تسيير نشاط القراءة للسنة الاولى ابتدائي
 

تستخرج الجملة المفتاحية من افواه المتعلمين بعدما يقوم المعلم بطرح اسئلة ثم تدون على السبورة بخط واضح وتقرامن لدن المعلم ثم قراءة فردية من بعض المتعلمين بعدها تستحرج الكلمة التي تتضمن الحرف ثم يجرد الحرف المستهدف عن طريق المحو التدريجي من خلال تقسيم الكلمة الى اصوات ثم يسال المعلم المتعلمين عن الحرف الذي تم تجريده مطالبا اياهم بتسميته وبعدها يقرا المتعلمون الكلمات التي تحتوي الحرف المستهدف والموجودة في كتاب المتعلم اعتمادا على المشاهد و تتختم الحصة بمطالبة المتعلمين بتقديم كلمات تتضمن الحرف المستهدف . ما نرجوه من اخواننا التواصل والتفاعل وابداء الاراء والتعليقات حول هذه الطريقة

منقول